Internationaler Workshop zum Thema „Türkischunterricht für Zweisprachige“ fand an unserer Universität statt
24.05.2024
Um die Prozesse des Türkischunterrichts für Zweisprachige in Europa in verschiedenen Dimensionen zu evaluieren und die Ergebnisse mit den entsprechenden Institutionen und der Öffentlichkeit zu teilen, fand am 22. und 23. Mai 2024 der „Internationale Workshop zum Türkischunterricht für Zweisprachige“ statt, der von unserer Universität in Zusammenarbeit mit der türkischen Maarif-Stiftung ausgerichtet wurde. An dem Workshop nahmen die Ministerin für Familie und Soziales Mahinur Özdemir Göktaş, unser Rektor Prof. Dr. Cemal Yıldız, die Generaldirektorin für Europäische Union und Außenbeziehungen des Ministeriums für Nationale Bildung (MoNE) Tuba Korkmaz, der Präsident der türkischen Maarif-Stiftung Prof. Dr. Birol Akgün, Vertreter einschlägiger Institutionen wie des MoNE, des Ministeriums für Familie und Soziales, des Ministeriums für Kultur und Tourismus, der Türkischen Sprachvereinigung, der Türkischen Kooperations- und Koordinierungsagentur, des Präsidiums der Auslandstürken und verwandter Gemeinschaften, Akademiker, Bildungsberater und Experten aus der Praxis teil.
Das Programm begann mit den Eröffnungsreden von Prof. Dr. Cemal Yıldız, Rektor des Ministeriums für Nationale Bildung (Rektor), Tuba Korkmaz, Generaldirektor für Europäische Union und auswärtige Angelegenheiten des Ministeriums für Nationale Bildung (MoNE) und Prof. Dr. Birol Akgün, Präsident der Maarif-Stiftung der Türkei und wurde mit dem Vortrag von Prof. Dr. Natalia Gagarina von der Humboldt-Universität mit dem Titel „Ein kritischer Überblick über die Bildung von authentischen/authentischen Grammatiksystemen bei türkisch-deutschen zweisprachigen Kindern von den ersten Worten bis zur Grundschule“ fortgesetzt. Anschließend hielt Prof. Dr. Mehmet Ali Akıncı von der Universität Rouen Normandie einen Vortrag mit dem Titel „Language Teaching to Bilingual Children: Neuere Entwicklungen am Beispiel des Türkischen in Frankreich“.
Der Workshop wurde mit Sitzungen, Präsentationen und Workshops fortgesetzt
Nach den Eröffnungsreden und Präsentationen von Akademikern auf diesem Gebiet wurde der Workshop mit Sitzungen, Präsentationen und Workshops über zwei Tage fortgesetzt. In diesem Zusammenhang wurden in der ersten Sitzung mit dem Titel „Bildungspolitik für Zweisprachige in Europa und der Welt“, die in einem Verhandlungsformat unter dem Vorsitz unseres Rektors Prof. Dr. Cemal Yıldız am ersten Tag stattfand, „Politische Entscheidungsträger und Ziele, kulturelle Anpassung im Kontext der Zweisprachigkeit, interkulturelle Kommunikation, interkulturelle Interaktion, interkulturelle Kompetenz und Mediation, Identität, Zugehörigkeit usw.“ behandelt, Türkische Bevölkerung in Europa; Zugänglichkeit für die türkische Bevölkerung, Sprachkenntnisse der Zweisprachigen in Europa, Bildungspolitik und Studien zur zweisprachigen Erziehung in Europa und der Welt, der Platz von Türkischkursen im Lehrplan des jeweiligen Landes, Politik und Dokumente des Europarats (Europäisches Zentrum für moderne Sprachen) zur zweisprachigen Erziehung. In der zweiten Sitzung mit dem Titel „Institutionen und ihre Aktivitäten“, die von Mahmut Mustafa Özdil, Mitglied des Kuratoriums der Maarif-Stiftung der Türkei, geleitet wurde und an der Tuba Korkmaz, Generaldirektor für Europäische Union und Außenbeziehungen im Ministerium für nationale Bildung, und Abdulhadi Turus, Vizepräsident der Türken im Ausland und verwandter Gemeinschaften, teilnahmen, wurden die Aktivitäten von Institutionen und Organisationen im Zusammenhang mit der zweisprachigen Bildung in Europa vorgestellt, Politiken und Strategien, Lehrplan- und Materialstudien (MoNE, YTB, NGOs, Aktivitäten von Staaten, Verbänden, öffentlichen Bildungszentren, Gemeinden), Zugänglichkeit für die türkische Bevölkerung im Rahmen der Aktivitäten der relevanten Institutionen, interinstitutionelle Zusammenarbeit (11. Entwicklungsplan, Kooperationsmöglichkeiten der relevanten Institutionen für Türken im Ausland) wurden untersucht.
Der zweite Tag des Workshops begann mit dem Vortrag von Prof. Dr. Christoph Schröder von der Universität Potsdam zum Thema „Die Stellung des Türkischen in Deutschland und die Auswirkungen auf den Türkischunterricht“. Nach der Präsentation wurden in der dritten Sitzung, die als Workshop unter dem Titel „Lerninhalte“ unter dem Vorsitz von Prof. Dr. İbrahim Gültekin, Leiter der Abteilung für Türkisch- und Fremdsprachenunterricht der Turkey Maarif Foundation, abgehalten wurde, die Themen „Evaluierung des Türkisch-Lehrmodells der Turkey Maarif Foundation für Zweisprachige, Lehrplan und Materialien für Türkisch und türkische Kultur des Ministeriums für Bildung und Forschung (MoNE), YTB-Bildungsmaterialien für zweisprachige türkische Kinder, vor Ort erstellte Bildungsmaterialien und deren Merkmale, digitale Materialien und Zugänglichkeit“ untersucht. In der vierten Sitzung, die als Workshop unter dem Vorsitz unserer Vizerektorin Prof. Dr. Aysel Uzuntaş stattfand, wurden die Themen „Aktuelle Situation und Probleme bei der Lehrbefähigung, Bedarfsanalyse für die Bestimmung der Lehrbefähigung, Vision der Lehrbefähigung und Lehrbefähigungsmodell der TAU, Entwicklung der Lehrbefähigung im Hochschulbereich“ behandelt.
Die Ministerin für Familie und Soziales, Mahinur Özdemir Göktaş, nahm an dem Workshop teil
An den Nachmittagssitzungen des zweiten Tages des Workshops nahm die Ministerin für Familie und Soziales, Mahinur Özdemir Göktaş, teil. Göktaş wandte sich mit einer Rede über die Rolle und Funktion der Familie im Rahmen des Türkischunterrichts für Zweisprachige an die Teilnehmer. Im Anschluss an die Rede von Ministerin Göktaş wurde die fünfte Sitzung, die als Workshop unter der Leitung von Prof. Dr. Yüksel Ekinci von der Fachhochschule Bielefeld stattfand, unter dem Titel „Die Rolle und Funktion der Familie“ mit dem Thema „Wie wirkt sich die Einstellung der Familie auf das Erlernen der türkischen Sprache bei zweisprachigen türkischen Kindern aus? Wie kann die Einstellung der Familie positiv verändert werden? Wie kann die Rolle und Funktion der Familie beim Türkischunterricht für zweisprachige türkische Kinder verbessert werden? Was sollte für die Beteiligung der Familie an Bildungsprozessen getan werden?“ Antworten auf diese Fragen wurden gesucht. In der sechsten Sitzung, die als Workshop unter dem Titel „Messung und Evaluation/Zertifizierung“ unter dem Vorsitz von Assoc. Prof. Dr. Ayfer Sayın organisiert wurde, ging es anschließend um die Frage: „Wie kann die klasseninterne Entwicklung von Zweisprachigen im Rahmen der formalen Bildung effektiv überwacht und rückgemeldet werden, wie kann die klasseninterne Entwicklung von Zweisprachigen im Rahmen der nichtformalen Bildung effektiv überwacht und rückgemeldet werden? Wie können Zertifizierungs- und Validitätsverfahren sowie digitale und Online-Evaluierungsprozesse genutzt werden?
Der internationale Workshop über den Türkischunterricht für Zweisprachige endete mit der Auswertungs- und Abschlusssitzung, auf der unser Rektor Prof. Dr. Cemal Yıldız und Ahmet Türkben, Mitglied des Verwaltungsrats der Maarif-Stiftung in der Türkei, sprachen. Rektor und Türkben erklärten, der Workshop sei sehr produktiv gewesen, und dankten allen, die an dem Workshop teilgenommen und zur Organisation beigetragen hatten. Unser Rektor erklärte, dass nach dem Workshop eine Ergebnisbroschüre erstellt wird und dass die erzielten Ergebnisse für zukünftige Studien wegweisend sein werden. Der internationale Workshop zum Türkischunterricht für Zweisprachige endete nach den guten Wünschen.
